Show simple item record

dc.contributor.authorPenna, K.
dc.contributor.authorTaylor, Elisabeth
dc.contributor.editorCECI (Centro de Estudos Avancados da Conservacao Integrada)
dc.date.accessioned2017-01-30T13:54:18Z
dc.date.available2017-01-30T13:54:18Z
dc.date.created2013-04-01T20:00:47Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationPenna, Karla Nunes and Taylor, Elisabeth. 2012. Utilização da conservação patrimonial material como instrumento de inclusão social: avaliação do programa escuelas taller no nordeste do Brasil (The use of built heritage conservation as a social inclusion instrument: Evaluation of 'Escuelas Taller' program in Northeastern Brazil), in CECI (Centro de Estudos Avancados da Conservacao Integrada) (ed), 1 Seminario da rede Conservacao_BR, Nov 12-13 2012, pp. 1-15. Olinda, Brazil: CECI (Centro de Estudos Avancados da Conservacao Integrada).
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11937/36199
dc.publisherCECI (Centro de Estudos Avancados da Conservacao Integrada)
dc.relation.urihttp://www.ceci-br.org/ceci/br/noticias/631.html
dc.titleUtilização da conservação patrimonial material como instrumento de inclusão social: avaliação do programa escuelas taller no nordeste do Brasil (The use of built heritage conservation as a social inclusion instrument: Evaluation of 'Escuelas Taller' program in Northeastern Brazil)
dc.typeConference Paper
dcterms.source.startPage1
dcterms.source.endPage15
dcterms.source.titleA CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO NO BRASIL: TEORIA E PRÁTICA
dcterms.source.seriesA CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO NO BRASIL: TEORIA E PRÁTICA
dcterms.source.conference1 Seminario da rede Conservacao_BR
dcterms.source.conference-start-dateNov 12 2012
dcterms.source.conferencelocationOlinda, Brazil
dcterms.source.placeOnline
curtin.department
curtin.accessStatusFulltext not available


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record